SOBRE ESTA MAQUETA: DISEÑO Y CONTENIDO

SOBRE ESTA MAQUETA

Lo que van a encontrar en este blog es un IDEAL de presentación del Blog/Bitácora para la asignatura de Expresión Gráfica:

• Tomar en cuenta esta distribución para organizar los contenidos de sus procesos: un blog que parta de la estructura de esta maqueta como base cumplirá con todos los requisitos de la tabla de cotejo para aprobar.
• Su diseño siempre será libre y responde a la personalización de cada estudiante. Siempre pueden proponer un orden original, pero que cumpla con los parámetros de cotejo del índice del DISEÑO Y CONTENIDO.
• Adicionalmente valoraremos extraordinariamente sus propuestas sobre investigaciones y muestras de temas de su interés, como el uso periódico de la bitacora para ir más allá del contenido de clases. 

DISEÑO

[Sobre forma y la presentación]

1. ESTILO LIBRE: La tipografía (fuente), los colores, el diseño de la plantilla o template, son de elección personal. Valoramos que el blog refleje la personalidad del estudiante de arte. La libertad de estilo se permite mientras se cumpla con:
2. ORGANIZACIÓN: Orden claro en los contenidos y distribución de los elementos.
3. TEXTOS: Lectura cómoda y buena ortografía.
4. ENLACES deben estar bien incorporados al texto como hipervículos.
5. IMÁGENES: Dentro de sus posibilidades: escaneadas y editadas correctamente, o fotografías con buena resolución, buen encuadre e iluminación apropiada. 
6. VIDEOS: Videos y reproductores de Audio correctamente incrustados. 
7. EDICIÓN: Pueden usar la herramienta Canva, Photoshop, Photoscape, etc. para editar imágenes y facilitarles otros diseños visuales/gráficos, así como cualquier otra herramienta que les facilite la edición y presentación del contenido de video y/o gif.

CONTENIDO 

[Lo que debe tener mi Blog: Dar clic en cada tema para ir a la entrada correspondiente o buscar los temas en el menú de la barra superior]

1. PRESENTACIÓN
2. BITÁCORA
3. REGISTRO DE CLASE
4. ACTIVIDADES
5. LECTURAS
6. PROYECTO* (2do Año)
7. GALERÍA

~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~

EXTRA

[Puntaje adicional si no cumple con todos los parámetros de cotejo]

1. INVESTIGACIONES PERSONALES / ENSAYOS PROPIOS
2. ANÁLISIS DE OTRAS LECTURAS
3. MATERIAL DE OTRAS ASIGNATURAS
4. EXPERIMENTOS DE MATERIAL
5. REGISTRO DE CURSOS/TALLERES/SEMINARIOS
6. REGISTRO DE MUESTRAS/EXPOS/MUSEOS
7. GLOSARIO DE CONCEPTOS

DESTACADOS DE LICENCIATURA EN ARTE:
[Seguiremos incorporando blogs en cuanto estén todos evaluados].

1er Año 2020: [Blog de Valentina Del Fierro]

2do Año 2020: [Blog de Paulina Libbretch]

DESTACADOS DE PEDAGOGÍA EN ARTES PLÁSTICAS:
[Seguiremos incorporando blogs en cuanto estén todos evaluados].

3er Año 2020: [Blog de Javiera Caris]

Destacamos estos blogs principalmente por sus propuestas gráficas, la constancia en el trabajo, el uso continuo del espacio bitácora/blog, investigaciones personales que van más allá de lo solicitado en clase y su propuesta personal en forma y contenido, que sin tener esta guía previa cumplen con todos los requisitos y más.

ENTRADA DE PROYECTO [2° Año Lic. Arte]

IMAGEN DE CABECERA

Imagen representativa de su propuesta gráfica.

TITULO

Breve descripción

MOODBOARD / TABLERO DE IDEAS
[Como recurso gráfico indispensable para comenzar un proyecto artístico]

• Imágenes: Simbólicas y descriptivas (connotativas y denotativas) de lo que busca realizar como proyecto, estilos visuales, referentes.
• Diagramas: Paleta de color, pruebas y muestrarios de material y herramientas, procesos.
• Esquemas: Conceptos clave enlazados a las imágenes.
• Redacción: Como pie de página del Moodboard. Escribir los criterios de selección del contenido del moodboard y lo que busca con ello.

INVESTIGACIÓN

Investigación breve sobre los temas que le interesa realizar (referentes, contextos históricos, citas).

Contenido duro + Contenido reflexivo.

IMAGENES DE PROCESO

3 impagenes del proceso como mínimo.

1 video del proceso idealmente.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FINAL

Resultado en imágenes:

1 video si lo requiere la presentación.

Conclusiones: 

Se redacta una conclusión aprox de 100 palabras.

¿Qué aprendiste? ¿Cómo solucionaste el ejercicio? ¿Cómo resolviste los problemas que se presentaron? ¿Cuál es la idea que buscas comunicar a través de tu propuesta gráfica?

Ejemplo de 100 palabras:

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EXTRA OPCIONAL

Proyección del Montaje de su propuesta gráfica: Planos, esquemas, presentaciones con muckups, levantamiento de sketchup

Glosario

Correcta citación

*Recordar que este proyecto gráfico es un "simulacro" de Tesis, un ensayo para prepararlos antes de comenzar sus proyectos de Avanzado al igual que el uso completo y correcto que le den a su herramienta BITÁCORA será indispensable para el fundamento del grueso de su Tesis al terminar la carrera.

ENTRADA LECTURA: Título + Autor

IMAGEN PORTADA

(Algo relacionado con el tema, la portada del libro, retrato de autor, etc).

TÍTULO DEL LIBRO

Autor: Nombre / profesión

Contexto Histórico: Fecha de publicación / Periodo histórico del autor.

Una intro: De qué se trata el libro en pocas palabras

REFLEXIONES

Escribir con sus propias palabras sus impresiones de lo leído.

100 plabras aprox. mínimo

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IMAGEN

1 imagen (la imagen de portada basta). 

1 Diagrama 

1 Esquema de conceptos clave

EXTRA OPCIONAL:

Citar correctamente.

Modelo de cita APA para libros/publicaciones:

APELLIDO, N. (Año publicación). Nombre de la publicación o libro en cursiva. Ciudad, Editor.

Modelo de cita APA para textos entre páginas:

APELLIDO, N. (Año publicación). Nombre de la publicación o libro en cursiva. (pp. 10-15). Ciudad, Editor.

Ejemplos de cita textuales correctas:

https://normasapa.com/citas/

ENTRADA: ACTIVIDAD

TÍTULO DE ENTRADA: ACTIVIDAD CLASE N°___ 

TÍTULO DENTRO DE LA ENTRADA: TEMA PRINCIPAL DEL EJERCICIO.

*Cada actividad debe tener su propia entrada después de la "Entrada de REGISTRO DE CLASE" en la que se pidió esta actividad.

*Si hay varios ejercicios como actividad correspondiente a una sola clase:

• Pueden estar en una sola entrada (escriben el título del ejercicio siguiente debajo de la conclusión del anterior y siguen la misma estructura)
• Pueden estar en entradas diferentes pero idealmente consecutivas -una tras otra- para mantener el orden de las publicaciones.

*Cada Actividad debe tener: 

1. Imágenes, esquemas y diagramas.
2. Apuntes del contenido/dato duro objetivo.
3. Proceso y Reflexiones personales en torno al tema
4. Presentacion: Resultado visual + Conclusiones.

1 IMAGENES DEL PROCESO:

• Dibujos sobre el proceso (aquí entran los diagramas y cuadros conceptuales).
• Esquemas conceptuales: Mapa de conceptos principales relacionados entre sí.
• Diagramas: Dibujos que expliquen un proceso, acción.
• Imágenes fotos de los procesos, pruebas y muestras de materiales y herramientas.
• Videos de su proceso, de algo que encontraron que tenga que ver.
• Enlaces a artículos, ensayos, publicaciones que encuentren que se relacionan.

2 APUNTES DEL CONTENIDO DURO/OBJETIVO.

El tema que se está abordando, algún referente, citas, período histórico o movimiento artístico, teoría científica, procesos, etc.

3. PROCESO Y REFLEXIONES:

100 palabras aprox. idealmente que deben distribuir en la entrada sobre sus apreciaciones personales junto a las imágenes. 

La reflexión personal se debe distinguir del dato duro.

Ejemplo de la densidad de texto de 100 palabras:

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4. PRESENTACIÓN Y CONCLUSIÓN:

PRESENTACIÓN Se presenta el resultado final de la propuesta gráfica.

Consideraciones:

-Debe ser una imagen de buena calidad, ya sea escaneada o fotografiada en buena resolución, con buen encuadre e iluminación.
-Si es un objeto tridimesional es ideal subir diferentes vistas del mismo y/o video descriptivo.

-Si es videoarte, animación, corto, debe incrustar correctamente el video desde youtube/vimeo o la plataforma de su elección. No únicamente el link.

CONCLUSIÓN Se redacta una conclusión aprox de 100 palabras.

¿Qué aprendiste? ¿Cómo solucionaste el ejercicio? ¿Cómo resolviste los problemas que se presentaron? ¿Cuál es la idea que buscas comunicar a través de tu propuesta gráfica?

ENTRADA: REGISTRO DE CLASE

TÍTULO DE ENTRADA: CLASE: N°___ + FECHA

TÍTULO DENTRO DE LA ENTRADA: TEMA PRINCIPAL DE LA CLASE

*Cada clase debe tener su propia entrada.

*Cada entrada de clase debe tener: 

1. Imágenes, esquemas y diagramas.
2. Apuntes del contenido/dato duro objetivo.
3. Reflexiones personales en torno al tema.

1 IMAGEN:

• Dibujos que hicieron durante la clase (aquí entran los diagramas y cuadros conceptuales).
• Esquemas conceptuales: Mapa de conceptos principales relacionados entre sí.
• Diagramas: Dibujos que expliquen un proceso, acción.
• Imágenes relacionadas (de internet: foto de una obra, de un artista, etc).
• Videos documentales que creen que se relacionan con la clase (Pueden incorporar el mismo video de la clase).
• Enlaces a artículos, ensayos, publicaciones que encuentren que se relacionan.

2 APUNTES DEL CONTENIDO DURO/OBJETIVO.

De qué trató la clase, si se habló de algún referente, citas, período histórico o movimiento artístico, teoría científica, procesos, etc.

3. REFLEXIONES PERSONALES SOBRE EL TEMA

100 palabras aprox. idealmente que deben distribuir en la entrada sobre sus apreciaciones personales.

Ejemplo de la densidad de texto de 100 palabras:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque tristique faucibus odio, at tincidunt justo placerat ac. Morbi posuere vulputate nulla tincidunt gravida. Nunc magna ligula, dapibus a blandit eget, ullamcorper ut tortor. Maecenas eleifend id quam facilisis scelerisque. Ut non malesuada eros. Donec rutrum nisl id erat scelerisque, eget dignissim neque volutpat. Donec convallis vehicula condimentum. Ut maximus nulla sit amet arcu vulputate, at molestie odio consequat. Duis non congue ligula. Vivamus imperdiet venenatis sem eget lacinia. Morbi venenatis odio nec rhoncus finibus. Nunc sed neque nec lacus fermentum ullamcorper. Pellentesque lobortis turpis et augue fringilla, a ullamcorper metus.

BITÁCORA

BITÁCORA DIGITALIZADA

Presentación de su herramienta material de trabajo como Artefacto (ya sea construido por ustedes mismos o personalizando un cuaderno o croquera).

Imagenes y/o video (ambos idealmente).

PROCESO CONSTRUCCIÓN/PERSONALIZACIÓN

• Proceso constructivo / Proceso de personalización del cuaderno: 3 imágenes mínimo que narren el proceso y muestren los materiales que utilizaron / + video idealmente.

• Resultado: 3 imágenes mínimo que muestren la bitácora desde desde diferentes ángulos / + video idealmente

CONTENIDO

Cada fin de semestre debe estar: Escaneo o foto de lo mejor del contenido de la bitácora y/o video que evidencie el uso que le han dado.

Opciones de publicación: 

-Subir una entrada al principio con el proceso de construcción y luego editar e incorporar el contenido al final.

-Esperar hasta la evaluación final y subir todo junto ahí en una sola entrada.

*Los procesos totales de la bitácora en imágenes serán distribuidos apropiadamente en las entradas de REGISTRO DE CLASE.

EJEMPLO DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS

Estudiantes de primer año Licenciatura en Arte 2020:

Catalina Fernández [Ir a publicación aquí]

EJEMPLO DE BITÁCORA DE AYUDANTE

María de la Paz Ortiz - Bitácora 2018

GALERÍA DE IMÁGENES

ENTRADA PARA COMPARTIR SU TRABAJO PERSONAL Y PROCESOS INDIVIDUALES FUERA DEL CONTEXTO CLASES

Obras que estén haciendo mientras estudian + Procesos de las mismas

Obras que hayan hecho antes de entrar a estudiar

PUEDE SER:

• Pintura
• Dibujo tradicional
• Dibujo digital
• Fotografía
• Collage
• Escultura
• Arte textil
• Bordado
• Manualidades
• Etc.

QUEREMOS VER:

Imagen + Ficha técnica (Nombre + Técnica + Fecha)

Una reflexión en torno a lo que hicieron e intentan comunicar

Nombre/Tecnica/Fecha

Reflexión

Nombre/Técnica/Fecha

Reflexión

Nombre / Ténica / Fecha

Reflexión

Nombre / Técnica / Fecha

Reflexión

PRESENTACIÓN

NOMBRE: Nombre + Apellido

Año y Generación: 1er Año / 2020

Sección: N° de sección

Carrera: Licencitura en Arte o Pedagogía en Artes Plásticas.

De dónde viene. Si tiene formación previa o es autodidacta.

Con qué materiales ha trabajado o le gustaría experimentar

Otras disciplinas artísticas que ha practicado o practica.

Proyectos o temáticas que le gustaría desarrollar en torno a su proceso artístico (ej: cambio climático, estallido social, genero, feminismo y disidencias, derechos de los animales, pueblos originarios, patrimonio y memoria, el sueño, el tiempo, familia, experiencias personales, la realidad, etc)

Redes donde suba su trabajo si las tiene.

*Dejar entrada anclada en el diseño del blog como "Entrada destacada".